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产学研结合对于推动高校服务地方经济社会发展有着巨大的作用。近年来,重庆邮电大学立足信息行业,发挥优势,不断探索产学研结合新模式,构建产学研三位一体的合作大平台,取得了积极的成效。

在会见该校优秀学生代表时,熊昌良称赞曾在中国获得首届海外华裔青少年中华文化知识竞赛个人冠军的藤井佳纯虽然生长在日本,但经过在山手中华学校的学习,目前中文流利,各学科成绩优秀。熊昌良对藤井刚刚考上理想的日本高中表示祝贺,并鼓励她继续努力,将来成为中日两国交流的桥梁。

各地也积极开展返乡农民工技能培训。从2009年初至2009年10月,河南全省已有10万名返乡农民工接受职业技能培训。武汉市面向返乡农民工开展“送培训”活动,仅上半年就已开展订单培训和定向培训1776人,开展种植、养殖和农产品深加工等专业培训6304人,开展创业培训485人,帮助2261名返乡农民工成功实现再就业和创业。

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社会对于某个知识领域从业者、某个科研机构的评价优劣,往往来自于三个方面的价值研判:一是对科学人文来源的认知,即认为科学人文的本真是求实、独立、客观,在把握科学规律的基础上不断寻求对真理追寻的突破创新;二是取得科学成绩的路径,即是以最有效率、最合理、最公平、最职业的方式,来创造富有科学价值的新发现、新突破,而不是通过类似剽窃造假、浮夸蒙蔽等手段坑蒙公众牟取不当利益;三是科学成就的应用,是用于满足个人不断膨胀的欲望,还是回馈社会、推动时代进步发展。

这几天,四川省什邡市红白镇中心小学校长钟思平一直在忙着确认学校的伤亡人员名单,王洲明是死者之一。“发生地震后,王老师当时正在办公室,他的座位离操场非常近,但他却跑进教室叫学生出来,连续跑了3个教室,还帮忙把孩子拉到操场上。”据说,在跑进第四个教室时,发生了余震,一道梁塌下来,狠狠地砸在王老师的头上。在寻找到遗体时,搜救人员发现,这位结婚才一年的年轻人,半边脸的模样已经难以辨认。

想起一个小故事:一个小女孩偶然发现蚯蚓断成两半后,两半都在蠕动,感到特别好奇,便将两截蚯蚓放到花盆里,想知道它们能否存活。妈妈看见了非常生气,说:“一个女孩子,摆弄什么泥巴,没出息!”然后,把埋蚯蚓的花盆扔出了门。有人对此评价说:“你看,这么一骂,一扔,就给未来的中国断送了一位女科学家!”如果父母以平等的姿态看待孩子,注意呵护孩子的好奇心,鼓励孩子发明创造,每个孩子都可能成为和海蒂和阿德瑞娜一样优秀的科学家。其实,我国的父母更需要更新自己的教育观念。

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除了构建创业孵化平台,深圳职院还设立了百万创业基金,组建了由教师和业界人士构成的创业导师团队,对学生开展多种形式的创业指导。

长江大学校长张昌民告诉记者,企业往往要求高校在几个月内拿出一本书来反映研究成果,这样的研究结果交给企业,也就躺在了企业的书架上,企业并不满意,“这些年高校科技成果并不算少,不过水平不算高”。

完全指责这些还未成年的孩子不承担社会责任,指责他们的父母教育失职,其实是不公平的。他们,连同他们的父母,都是这个不幸结局中的受害者。我在众多的羞辱与谩骂声中,感受到了旁观者夹杂着痛心、愤怒、无奈的正气,也感受到了受害者伤痛的心灵上,被撒下了一把盐的酸楚。那些无辜的孩子,在网络的刺激下,他们,还不懂得分辨,不懂得什么叫做担当。而这些孩子的父母,是网络诱惑与家长教育角逐中的失败者,他们中的许多,面对网络,同样无能为力。

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今年3月5日,仅仅休养半年后,陈增海重新拿起手术刀。到10月底,他参与完成手术176台。这个数字甚至超过了他在身体健康时的同期手术量。

华东师范大学希望通过“精彩一课”教学展示活动,不仅为学生选课提供参照,也能够促动各类课程任课教师通过观看、评论这些课程的教学录像,加强重视本科教学质量的意识,不断提高课堂教学质量。同时,学校也将籍此逐步建立网络课程教学资源平台,师生可以通过网络资源了解学校本科教学现状与发展变化,也可以借助网络平台开展教学互动。

与以往毕业生人才交流会有所不同,4月15日参会的近六成企业,都淡化了对工作经验的要求,撤掉了这个毕业生求职中的“拦路虎”。在一家科技公司的招聘展板上,在销售人员的岗位描述中直接标明“无需经验”,该企业招聘负责人表示,公司已经拥有一批丰富经验的销售人才,因此想通过此次招聘选拔销售储备,培训和上岗锻炼后,再逐步培养成讲师或客服主管,所以他们希望招到的是“白纸型”人才。

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另一则消息,也是在上海,一项覆盖上海6所主要高校的本科生、研究生、MBA等各种类型1274名大学生的调查显示,大学生创业综合指数仅达60.5分,为数不少的大学生创业存在眼高手低的毛病。

责编 左文亮

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