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二是精心组织教师队伍。“领雁工程”培训云集了一批知名的课改专家、名师名校长、教研员和一批一线优秀教师。湖州师范学院邀请中国教育学会会长顾明远教授、中央教育科学研究所所长袁振国教授等著名专家为学员们作专题讲座;为落实导师制,学院与湖州市、吴兴区教育局及其所属学校建立联动机制,共聘请了33位高校教师担任理论导师,28位具有丰富一线教学经验的特级教师、教学名师、教学能手和教研员担任实践导师。

新华网北京12月22日电 题:日本青少年代表访问浙江、辽宁共话经济教育发展  记者段菁菁、王莹、张诚、沈洋  22日上午,宁波市委书记巴音朝鲁会见了来浙参观访问的日本青少年友好使者代表团第一分团,巴音朝鲁对日本友好大使们的到来表示欢迎。随后,中日两国青年针对两国经济发展以及目前共同面临的全球金融危机问题进行了交流和探讨。  第一分团团长谷野作太郎说,通过两天的参观访问,对宁波有了较为全面的了解。但是与邻近的上海相比,日本民众对宁波的了解还不够。他建议宁波抓住2010年上海世博会这一机遇,利用杭州湾跨海大桥这一桥梁,做好宁波对外宣传,积极发展旅游业,吸引更多的包括日本在内的外国人来宁波访问、投资;也希望宁波作为中国东南沿海的重要港口城市,发挥自己独有的港口贸易和产业优势,为两国在投资贸易合作方面进一步加强合作作出贡献。  随后,代表团赴雅戈尔集团股份有限公司参观。日本爱知县的铃木雅贵从事的是服装行业,雅戈尔集团大规模的生产流水线、工人们娴熟的制作技术以款式精良的成品服饰给他留下了深刻的印象。他感触颇深的是中国服装企业应对金融危机所做出的一系列努力。他说,日本很多大型的服装企业都将自己的触角延伸至房地产、金融投资等领域,在金融危机的影响下就很容易出现虚拟资本泡沫的破裂。他希望日本的服装企业能够更多地专注于自己的“本行”,将更多的资金投入发展实体行业。  在辽宁沈阳,日本青少年友好使者代表团第二分团教育组共24人来到东北育才学校、沈阳市沈河区文艺路第二小学参观,并在文艺路第二小学与部分师生代表进行座谈。  由来自日本各都道府县的教育部门负责人和高中教师组成的代表团成员,大多是首次来到中国,对中国初、中等教育的了解也不多。参观中,中国学校先进的硬件设施和学生勤奋刻苦的学习状态给日本客人留下了深刻印象。  “在中学,我们参观了先进的汽车驾驶教室;在小学,只有10岁左右的学生就能用流利的英语和我们交谈。”代表团成员、日本千叶县立千城台高等学校教导主任秋元孝敏说,中国学校教育管理严谨,学生努力学习,从小就树立了自己的理想和学习目标,这些都给代表团留下了深刻印象。“我会把这次所听到、所看到的,这种和谐的校园氛围带回日本去,让日本的学生也能够在学习上更加努力。”  在文艺路第二小学,双方就两国教育现状及面临的困惑问题展开了热烈的讨论,从英语教学到独生子女教育,从教师培训到学生社会实践活动……一个小时的讨论时间,已经远远不能满足双方需要。“原本想现场看一下中国学生课余时间的文体活动,这个遗憾只能下次弥补了。”代表团成员崛川忠道说。  “中日教育界应多交流、多学习。”代表团成员市村裕子说,通过这样人与人之间的交谈和接触,能够消除以前单凭想象造成的误解,而且还能发现新的东西。从这个意义上来说,这种交流对两国友好来说是非常重要的,特别是年轻人之间的交流非常有意义。  沈河区文艺路第二小学校长田东表示,通过交流可以看到日本的教育界人士对中国目前的基本国情、基础教育现状等并不是很了解。经常开展类似的交流活动十分必要,不仅可以进一步展示中国的教育理念、教育活动,也可以使本校的学生、教师了解国外的相关教育情况,开拓眼界。  在江西南昌,日本青少年友好使者代表团一行205人参观访问了南昌市社会福利院、南昌大学,并参观八大山人纪念馆、雕塑主题公园、南昌高新区企业。

负责人:6月10日至22日网上阅卷,大约在6月23日划文理科第一批和艺术体育本科分数线,然后公布考试成绩,第一批考生在6月26日至27日填志愿。分批填报志愿全部在网上进行,浙江教育考试网是我省高考志愿填报的唯一网站,考生要注意登录密码的保密。

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复旦附中每年为学生开出百余门选修课,学生可按兴趣自由选择。哪怕是“小众化”的服装设计课,只有十几名学生选修,照样开课。学校“百年历史”选修课,由语文、历史、地理等学科老师轮流讲授20世纪的人类历史。这门课没有标准化考试,但学生需要大量阅读、做读书笔记。复旦附中校长谢应平认为:“优秀学生并非靠某种‘教育模式’培养出来,而要提供良好土壤,让他们脱颖而出。”

从宁波举行的几场招聘会来看,受国际金融危机影响比较明显的专业主要是国际经济与贸易专业、英语专业,对此,宁波的有关经济专家表示,金融危机是客观原因,这些专业毕业生人数太多也是影响就业的重要方面。因此建议高校在设置专业上,还需要进行横向比较,有自己的特色专业,避免雷同。

(责任编辑 李红)

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至于儿子想不想出去,以及出去以后是否能够适应,他并没有过多考虑。

因为是“双学位”,所以报名者众多,共有500多来自全世界的学生报名,但真正录取的只有10个人,周灵是中国唯一的“幸运儿”。

“您觉得学校组织这样的活动有什么作用?”记者问。“中考前我们当老师的压力也很大,”他说,“学校组织敬香可以调整心态,为我们减压。有的老师比较讲究,还提前3天吃斋。”

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另一名女生说“对于很多经历过高考的人来说,这个理由简直就是一个天大的笑话,要来西南不是别人所想的这里有良好的学习风气之类,只是因为我喜欢川菜。还好,我来了这里没有失望,这里不仅有川菜,校园和老师都很好,我选到了生活和学习的天堂。”

 川区回族、“山区”除回族以外的其他少数民族考生496分;

一些全国重点大学表示,学校将把考生高中学业水平考的成绩作为录取的参考,但不会“硬挂钩”。华东师大招办主任周鸿告诉记者,大学自主招生估计不会按照学业水平考试有“几个A、几个B”的标准来选拔,而是看重自己组织的选拔测试。高中学业水平考内容限定在普通高中相关学科基础型课程部分,难度不高,拉不开考生层次。如果简单地以“A”、“B”成绩的数量来选拔人才,可能会偏离重点大学自主招生的初衷。

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教育家办学,充满了理想与激情。教育家不是指躲在象牙塔里研究教育的人,而是那些始终在教学一线和师生滚爬摸打的善于思考的教师,是那些深深爱着孩子,闪现着教育智慧、教育艺术的教师,是那些博览群书并为学生打开书籍大门的教师,是那些不满教育现状心中充满憧憬勇于创新实践的教师,是那些离了孩子和学校,心灵就没法搁放的教师,是那些内心有一把火需要传承的教师。这样的人做了校长,教育想不发展都难!

责编 左伊

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