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新华网北京1月10日电(记者吴晶)根据教育部日前印发的文件,我国力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡。  教育部日前印发《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,强调将地方各级教育行政部门要在同级政府领导下,把义务教育作为教育改革与发展的重中之重,把均衡发展作为义务教育的重中之重。  《意见》指出,地方各级教育行政部门要以大力提高农村地区、经济欠发达地区、少数民族地区、边疆地区和薄弱学校义务教育水平为重心,进一步加大财力、人力、物力等方面的支持力度。  《意见》强调,各地要把德育工作融入教育教学各个环节,建立学生参加社会实践和社区服务制度。深化课程改革,转变教学方式和学习方式,减轻学生课业负担,提高课堂效率。要制定具体措施和办法尽快提高农村和薄弱学校教学质量。要探索建立学校教育质量监测评价制度、教育质量目标管理制度和提高教育质量的保障机制。  《意见》要求各地要对义务教育学校合理定编,科学设岗,满足义务教育均衡发展对师资的需要。健全教师培养机制,加大对教师尤其是农村教师的培训力度。健全城乡教师交流机制,推动校长和教师在城乡之间、校际之间的合理流动,鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和薄弱学校任职、任教。建立完善城镇教师到农村学校任教服务期制度。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,创新教师补充机制。积极改善农村教师工作生活条件、提高待遇,全面实施并不断完善义务教育阶段教师绩效工资制度。  《意见》还提出要促进义务教育学校办学水平基本均等,保障学生免试就近入学,有效缓解城市择校问题,保障进城务工人员随迁子女与当地学生平等接受义务教育。积极协助政府建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。高度重视和大力扶持特殊教育。  根据《意见》,地方各级教育行政部门在调整中小学布局时,对条件尚不成熟的农村地区,要暂缓实施布局调整,自然环境不利的地区小学低年级原则上暂不撤并。要把全面推进中小学教育信息化作为促进义务教育均衡发展的重要战略举措,以教育信息化带动教育现代化。

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生源压力造成的大班额,在其他区也不同程度地存在。据介绍,管城区一些接收金水辖区学生的学校,原本班额也在60人左右,接收后班额在70人左右。

这两名女生名叫胡莹和张晴佳,原本同在学院文艺部担任干事。谈起创业原由,胡莹说:“以前每场演出,我们都要负责租借至少2个蛇皮袋的行头,活动前前后后要去市区3次借服装,借回后还有打的一大笔开销。当时在出租车上,我们就决定干脆合伙开个租借服装公司,一来可以方便同学,二来尝试创业!”

“小说必须是独特的,越独特越好;作家必须是孤独的,越孤独越好。”陈应松觉得,自己的小说与多人不同,正是得益于自己的诗歌素养,他的语言的音乐感,描写的诗意,节奏感以及追求小说的密度、凝炼和小说排列的美感,以及处处象征意味,都是与写过诗分不开的。这与完全没写过诗的作家完全不同。“我引为自豪的就是我曾经是个诗人,而且现在还在写诗,且诗也越写越好。”汶川大地震中,有一首在网上广泛流传的诗歌《妈妈,请帮我收好书包》。这首被称为“感天动地的诗”,正是陈应松创作的。马尔克斯说:真实永远是文学的最佳模式。真实的陈应松笔下所写,也是真实的体验。比如,《到天边收割》的某些荒诞的情节和细节是想象的结果,但整个小说则基于当下乡村的真实。陈应松的荒诞和魔幻是有节制的,是有限度的。他葆有生活和艺术的真实。“但我又需要神秘。小说的神秘性是必须的,没有神秘性的小说不要说读着难,写着都没有趣味。”

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专业学位研究生,旨在改变以往研究生教育实践能力缺乏的现状,推动高水平大学面向企业和社会培养大批能够解决实际应用问题的高层次专门人才。尽管始终伴随着“质量不高”的质疑,甚至被冠以“山寨”之称,但自1991年以来一直在探索前行,如今面对国家大力发展专业学位研究生的契机,惟有政府、教育行政部门、高校、企业齐心协力,方能用高质量的人才培养结果摆脱“山寨”之名,达到预期的人才培养效果。

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“以前我去贫困山区调研,看到孩子们是在透风漏雨的教室里上课,房子随时都有倒塌的危险,让我十分忧心。现在经过校舍改建,学校可以说是当地农村最好的建筑。”自治区主席助理、教育厅原厅长蔡国英说。

其实自主招生在看重学生学科特长的同时,更应重视考查学生的综合素质,杰出的科学人才在成长道路上有一个共同特点,即他们都有广泛的兴趣,自主招生不考母语,不仅是对传统文化的不尊重,而且是对科学长远发展的不负责任。从本质说,名校不考母语反映了当前一些高校急功近利的心态,折射出部分高校学术浮躁的趋向。

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(一)从外校调入我校的考生必须达到教育部规定的调剂复试标准,且其统考科目初试成绩不低于我校自行确定的复试基本分数线;

责编 左云霞

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