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夫子曰:“必也正名乎?”“名不正,则言不顺。”中国大学中“老师”称谓的滥用,说明我们离古礼已远,距基于西方传统的现代大学制度文化也不近。在现代大学的文化建设中,我们还处在一个颇为尴尬的境地呢。(陈望南原题:关于老师这个称呼)

为解决发展不均衡的矛盾,西城区明确要求:努力办好每一所学校,让人民群众满意;不搞“削峰填谷”,在保持优质教育资源的同时,加大对办学困难学校的投入和扶植力度。经过几年努力,“高原谷地”现象大为改观。近日记者在该区采访时发现,过去的一些薄弱校不见了,优质教育资源丰富了,百姓对教育的满意度增加了。

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  (资料来源:国家教育发展研究中心)

  开头的几个月真是懊恼不已,先生倒大而化之,说不怕啦,我们医院有个中国医生姓何,汉语拼音“何”字写作HE,这在英文里正好是“他”的意思,遇到有人找,总机小姐便开了广播,满医院叫“医生他”。香港人姓吴的很多,“吴”字在香港的译法是NG,两个字母在英文里都是辅音, 不发音。美国看见傻了眼,念不出声,干脆把它们当成缩写,叫他们MRNOGOOD((不好先生)。我也想起有次同一位美国友人聊天,他说喜欢音乐, 他最推崇的一个音乐家是我们中国人,名字叫做“幽幽骂”,说我一定知道。我瞪大眼珠子噎在那里,心想谁家父母给儿子取这么个名字?再问是玩什么乐器的,答说是大提琴,我才醒悟到这个“幽幽骂”是著名的华裔大提琴家马友友,天啊! 

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中国传媒大学电信专业的小林认为:“如果在电信行业、能源行业做销售应该是很好的起点,而不是低级的、没前途的工作。”他说,销售工作往往需要专业人才,负责专门产品的“市场开拓”、去了解市场,对自己的发展很有好处。

回忆录:《我的长征》(解放军文艺出版社)、《国民党将领看长征》(军事科学出版社)、《长征,细节决定历史》(解放军文艺出版社);

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  澳大利亚各界对国家课程看法不一。昆士兰州立即表示对工党主张给予支持。新南威尔士州政府对国家课程的价值持怀疑态度。澳大利亚联邦政府教育、科学与培训部部长朱莉毕晓普在议会中批评说,通过与各州、各地区的合作来推行国家课程的建议是“政治性的幼稚”,并且表示她将通过拨款等手段来强制推行自己的国家课程计划。(胡乐乐编译)

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5.12地震发生时,舟曲一中师生预备上课,学校紧急疏散师生,未发生伤亡现象。由于余震频发,给教育教学带来一定影响,学生情绪不稳定,尤其是给高三学生造成很大的心理压力。学校及时加强思想宣传教育和学生日常管理,及时开展防震演练,学习地震知识,提高了学生的应急防范和自我保护能力。同时,学校组织教师分级分班进行心理辅导,并邀请省抗震救灾医疗队专家、解放军第一医院神经科主任贺宏印举办了灾后学生心理干预专题讲座,介绍了灾难发生时自我心理诊断、如何自我放松、减轻心理恐慌的方法和措施,引起师生共鸣。接到上级关于陇南、甘南两市州高考延期举行的通知后,学校及时调整高考复习计划,全力抓好各学科薄弱环节的学习,并提前辅导学生填写高考志愿。同时,把中国教育基金会给高三学生每人150元的伙食补助发到学生手中,引导鼓励高三学生轻装上阵,明确方向,全力以赴备战高考。“地震使学校基础设施严重受损,经专家鉴定教学楼和宿舍楼贴上了“停用”标志,实验楼贴上了“维修”字样。目前,学校教育教学正常,做到了抗震救灾、教育教学两不误”,舟曲一中副校长刘向杰告诉记者。

责编 左文亮

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