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这是一名上海大学学生陆文静在博客里的一段留言,近日,她参加了一项名为“留守儿童,你在家乡还好吗”的社会实践活动,在活动中,来自上海、江西和四川等地的大学生们组成爱心团队,计划奔赴农村,组织留守儿童或民工子弟上课,让他们共同度过一个愉快的假期。他们介绍,国内大约有2000万农村留守儿童,因为父母双双进城打工,他们和爷爷奶奶在一起留守家乡,“在调皮的年纪离开父母,没有正确合理的家庭教育,对他们的成长多么不利!他们在心理、学习上都有可能出现问题,因此我们希望能够通过自己的努力,促使更多的人关心和帮助他们!”

新华网上海4月27日电(记者赵兰英)也许人们已经陌生这个名字:匡互生。他是“五四”运动先驱者,那个“火烧赵家楼”的第一人;他是近代教育先行者,那所“文有立达,武有黄埔”的立达学园创始人。上海日前召开座谈会,纪念这位历史伟人。他的献身精神和教育思想,在拂去历史风尘后,仍光彩熠熠,被人们感叹、敬仰、推崇。  复旦大学中文系主任、博士生导师陈思和说,“五四”的一个重要意义,在于实践:改造旧中国,创造新中国。匡先生不仅是一位“五四”的急先锋,更是一位真正的“五四”精神实践者。当一些人还在为谁是“火烧”第一人争论不休时,他却从广场隐退,拒绝名利,拒绝聚光,跑到不为人关注的地方,把自己献出去。  “五四”以后,匡互生从北京高等师范学校毕业,满腔热情,投入教育工作。他在受聘担任湖南省立第一师范学校教务主任时,破除常规聘请没有大学学历的毛泽东担任国文教员,并且打破传统,招收女生。他还办起平民学校、工农学校。1924年年底,时为浙江春辉中学学生的黄源,因上体育课时戴了一顶农民的毡帽,与体育老师发生争执,被学校开除。校训育主任匡互生对此非常不满,愤而辞职。1925年,匡互生与丰子恺、朱光潜等友人一起,在上海办起新型的立达中学,后改为立达学园。  立达,取之孔子的《论语》:“已欲立而立人,已欲达而达人。”匡互生主张把培养学生健全的人格放在第一位,反对对学生体罚,要求教师用自身的修养去实行人格的感化,凡事从自己做起,只有自己做好了,才会影响人。因此,在立达,师生是朋友、是亲人。学校除实行人格教育,还实行生产教育,建立许多生产基地,培养学生的动手能力和与工农的感情。李叔同先生为立达创作校歌:“立己立人,达己达人,吾校之训,拳拳服膺。好学、力行、知耻、日新又日新。互助、奋斗、创造,求民族复兴。”丰子恺先生变卖房产,资助立达,两次为学校设计校徽,并且亲历学校美术老师,不取报酬。夏丏尊、朱自清、叶圣陶、陈望道、沈雁冰、郑振铎、朱光潜、徐悲鸿、吴朗西、楚图南、毕修勺、夏衍、胡愈之、吕骥、许杰、刘大白等中国学术文化界著名人士都曾是立达的老师。鲁迅先生也曾来学校上过课。一时,“文有立达、武有黄埔”传遍大江南北。  陈思和教授说,“学而优则仕”的传统思想,在“五四”以后才有了根本改变:培养有道德、有理想,有独立人格的人。匡先生不求回报,只求把自己的生命耗出去,也就是巴金说的“生命开花”。教师这个岗位,最容易实现这一点。因为他永远面对的是青年人,把自己的知识、品格、技术不断教给年轻人。  陈思和教授说:“教育是为未来服务的。10年、20年以后的中国怎么样,就看今天的教育。不谈10年、20年,就不要谈教育。要从整体上树立教育为什么的概念。从这个意义上说,匡互生教育思想给我们许多启发。”  1932年1月28日,日本军队的炮火炸毁了立达美丽的校园。愤怒,加之为重建立达,劳累过度,匡先生病倒了。他不肯在自己的身上多花钱,不去就医。到年底,实在拖不下去了,才到医院,已经晚了。1933年的日历没有翻去几页,匡先生就与世长辞了,时年42岁。朱自清先生在《哀互生》一文中写道:“那一团火是热、是力、是光。他将生命献给立达,立达也便是他的生命。”巴金在《怀念一位教育家》一文中写道:“我把他当作照亮我前进道路的一盏灯。”  匡先生逝世后,陶载良先生挑起了立达的重任。战乱时期,立达几经迁徙,最后落户上海松江。座谈会上,北京师范大学教授沈国英说:“我为北京师范大学有匡互生这样一位优秀学生而骄傲。师范大学应该培养更多匡互生这样的教育家。”杭州师范大学副教授朱晓江说:“我们重温他的教育主张,不但感慨良多,而且更应以此反省当下的教育现状。”立达中学现任校长凌卫民说:“人类的每一次进步都是理想和信念结出的硕果。而信念和理想对于每一个个体生命的完整同样重要。这就是立达教育文化、教育思想的永恒价值所在。”

“为了保证考生拥有一个良好的考试环境,交警、城建、环保和交通等7个部门协同联动,为高考保驾护航,全方位为考生提供了服务。”赛巴说,在考试进行期间,考场周围的清理废墟作业一律停止,运送建筑垃圾的重型车辆一律绕行,其他车辆经过考场附近时一律禁止鸣笛。

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牛寨村党支部书记刘书信说:“牛寨村不像郑州郊区其他村庄一样有油水可捞,村里光外债就有三四十万,也没啥厂矿企业,伟锋来干村主任,我非常支持。根据这几十天的接触,也确实感到他是想为村里干点实事。”

在确定调研选题方面。学校结合当前实际情况和师生反映比较突出的问题,从学科、人才、学风、就业和工作作风五个方面分别确定了调研主题,将通过调查问卷、召开座谈会、校外走访学习等方式深入开展调研工作。

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5、申请人必须保证提交的信息和申请材料的真实性和准确性。我校将在复试结束后公示拟录取推荐免试研究生名单。对在申请推免生过程中弄虚作假的学生,一经发现,即取消推免生资格、录取资格或学籍,并通告推荐单位按学生管理规定进行相应处理。

“细节决定成败,像待人接物这样的‘小节’,正是眼下大学生所普遍缺乏的。对家庭条件好的学生来说,衣着上的得体可能会弥补礼仪上的不足,贫困生如果礼仪上再不足,很容易影响个人发展。学校举行这方面的训练,对贫困生塑造自我、改变个人行为方式和性格特征都将会起到积极作用。”马广海教授说,除了物质上的资助之外,通过行之有效的培训,全面提升贫困生的综合素质和竞争力更为重要。

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企业是高等职业院校教育服务的需求主体,高职教育能否办出特色,培养的人才是否满足企业的需要,在很大程度上取决于企业的参与程度,取决于学校与企业文化的融合程度。

做了3年的校长,我每日必做的功课就是校园巡视,因为它可以让你以最直接的方式准确地了解学校各方面的情况,从而做出相应的调整,使校园更加美好、和谐。

可今年却因为处置“造假状元”事件,而让这一话题增添了全新的色彩,同时也更加让人震惊了。笔者最近详细阅读了相关新闻,新闻中说,重庆市教委等有关部门表示这一事件“并不意味其录取资格被取消”。于是有时评作者如王琳先生等愤愤不平,在大报上感叹:诸多行政职能部门与公共知识分子同样缺乏基本的法律常识。

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他说,留学生如果遭到抢劫,要大声叫喊以吓走歹徒和引起行人注意。万一歹徒携带凶器,则就主动把钱财交出去,而不要盲目反抗以免遭到伤害。他说,生命比钱财更珍贵,钱财被抢警察或许还可以帮助追回来,而生命失去或身体伤残了,则无法挽回。

责编 左伊

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