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第三,要完善制度和政策保障。要继续深化科技体制改革,充分发挥政府的主导作用,充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用,建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制,坚决破除束缚人才成长和限制人才充分发挥作用的观念、做法、体制,保证激励科技创新的制度和政策在科研第一线得到落实。要完善品德、业绩、知识、能力等要素构成的全面的人才评价体系,对创新型科技人才的贡献实施目标化管理,进一步克服人才评价中重学历资历、轻能力业绩的倾向。要充分发挥企业在技术创新中的主体作用,健全鼓励企业增加科技投入的机制,形成多元化的科技投入格局,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,推动创新型科技人才向企业集聚。要完善知识产权制度,激励创新,保障权益,为推动科技创新和创新成果的运用提供法律保障。要改革和完善职称评审制度,以引导和激励各类人才积极进行知识创新、技术创新为导向,更加关注重点行业和人才密集单位,更加关注边远贫困地区和基层科技推广、工农业生产第一线,更加关注取得显著社会经济效益的各类企事业单位,更加关注中青年专业技术人员。要建立健全鼓励人才创新的分配制度和激励机制,坚持向关键岗位和优秀人才倾斜的政策,对作出突出贡献的给予重奖,真正形成岗位靠竞争、报酬靠贡献的激励机制,让优秀人才得到优厚报酬。要健全人才流动机制和人才信息化管理机制,进一步消除人才流动的体制性障碍,促进人才合理有序流动,让稀缺人才和特殊专业人才充分发挥作用,并保障国家重大科技工作的人才储备。

本次讲学团成员葛剑雄教授是国内著名学者,有多位华文教师表示,以前只是在电视里看过葛教授的讲座,这次能面对面听到葛教授演讲,何其有幸!在法兰克福,葛教授接受了德国最大的华文媒体《华商报》修海涛主编的专访。

高校BBS的日常管理,重在发挥学生干部骨干管理员的网上舆情引导。如2007年国庆节前,一名学生买好火车票后要求提前离校,在没有得到允许的情况下,这名学生在网上发帖子说素质导师缺乏师德、不近人情。学生管理员网上及时发表评论,批评这名学生,很多学生跟贴,认为应自觉遵守学校纪律,素质导师不批准提前离校是对的。那名学生看到网上“一边倒”的言论后,也发贴承认了自己的错误。

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西藏大学工学院不仅要成为西藏地区第一个工科人才培养基地,而且应当成为西藏地区经济建设应用型人才和高水平创新型人才培养基地以及高新技术研究和成果转化基地。沿着这样的思路,工学院取得了长足发展——

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关颖指出,家庭教育的错位,归根结底是应试教育的弊端在家庭教育中的体现,是家长们不得已而为之。“但家长们要认识到这个弊端,及时做出调整。同时,学校和教师也不应把教学压力转嫁给家长,而要促进学校教育与家庭教育的有机结合、优势互补。”(韩妹)

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本次座谈会上,部分人大代表、政协委员受聘为吉林省首批“青少年事务顾问”,一些与会专家被聘为吉林省首批“青少年维权专家”。团省委副书记张晶莹告诉记者,为了充分发挥人大代表、政协委员及省内热衷于青少年事务的爱心人士在预防青少年违法犯罪、保护青少年合法权益、促进青少年健康成长等相关工作中的积极作用,团省委还将分批次陆续开展“青少年事务顾问”与“青少年维权专家”的聘任工作。(彭冰)

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新华网北京12月19日电(记者 李亚杰)中华职业教育社第九届理事会第五次全体会议19日在北京召开。十届全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危出席会议并讲话。会议听取并审议通过了陈广庆总干事代表常务理事会所作的工作报告,并部署了明年工作。

责编 左文亮

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