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湖北省教育厅有关负责人分析,今年毕业生就业三大矛盾较突出:一是供需矛盾,全国高校毕业生达495万人,但就业岗位较有限;二是结构性矛盾,管理类、社科类、医学类毕业生就业较困难,工科、师范、土木工程等类别需求旺盛;三是高职高专、独立学院人数增长较快,社会对他们的认同需要一个过程。

(3)方法论意义:普遍联系的原理是科学发展观中的重要观点“协调发展”的哲学基础。唯物辩证法要求我们用联系的观点看问题,正确地处理和协调经济规律、社会规律、自然规律的关系。当前实践中深入贯彻落实科学发展观,正是辩证法的普遍联系的观点的具体体现。

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经贵州省遵义市人民检察院查实,遵义市红花岗区社保局副局长舒秋和就业培训中心主任张吉英伙同他人,共同出资30万元成立“创立”职业学校,开展农民工培训。[详细]

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彭克玉说,今年五月将迎来举世瞩目的上海世博会,欢迎各界朋友共襄这一国际性经济、社会与人文领域的盛会,同谱友谊篇章。(张介岭)

这套理解史是对过去一个半世纪以来马克思主义内部理解资本主义的全程、全景式梳理。各卷紧紧围绕资本主义理解和批判这一主题,以历史和逻辑的顺序展开,深入探究了从马克思恩格斯开始,经过第二国际、前苏联,一直到西方马克思主义和当今国外马克思主义左派学者关于资本主义理解和认识的发生、发展的思想史,合力绘制了一幅马克思主义的资本主义理解史的全景图。这种宏观全景式的专题性研究,不失为本套理解史的一大特色。

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首先是打破“老三门”,学校以“主修专业课程+教师教育课程”模式设计课程体系,按照校级优质课的标准开发出100多门教师教育类系列选修课程。而过去该校师范类专业学生在校4年间,只学习3门教师教育课程,即心理学、教育学和教学法。新的培养模式大幅增加了教师教育课程的比重,从过去的“老三门”变成学生至少修够25个学分。

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卢志文校长说:“教材上关于‘管理’的定义也许是最全面的,但却是地地道道的‘正确的废话’,除考试时有用,不知道也罢。”一开始我还对卢校长所说的“除考试时有用,不知道也罢”存有保留。随即我便明白了,卢校长显然不是反对阅读管理学著作,而是时下的许多管理学著作让人无法“悦读”,看了闹心,又白搭功夫。我还悟出了这样几个道道:我们这些当校长的除了向书本学习管理以外——书该读还是要读的,但书本里所讲的管理终归是“死”的管理,还要向实践学习——在管理中学习管理,这跟毛泽东当年所倡导的“在战争中学习战争”是一个道理,更要向前辈校长们学习——他们每个人都是一本经久耐读的管理学大书。

责编 左汶骏

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