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1957年11月29日晚,在西阶梯教室召开的全校体育工作干部会上,蒋南翔校长到会作了重要讲话。他指出,我们办的是社会主义大学,除了要培养青年成为具有社会主义觉悟,掌握业务的人才外,还同时必须是体魄健全的能劳动的社会主义建设者。我们每个同学要争取毕业后工作五十年。在蒋南翔看来,这样的要求既可以磨炼同学们的意志品质,也能够激发他们的责任意识。

美术类专业省统考定于今年12月19日举行,考试科目为素描、色彩和速写,其中速写为今年新增科目;音乐类专业省统考考试时间安排另行发布,考试科目为声乐、器乐、视唱听音。另外,报考舞蹈、时装表演、影视表演、播音与主持、编导、摄制类专业省统考和专业校考的考生,还须凭本人身份证和《艺术专业报考证》另行办理报考手续,详见相关专业报考简章规定。

本省中职学校的原外省籍应届毕业生,和外省中职学校的原本省籍应届毕业生,报名时,其户口在我省的,可以报考。

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其次,北京市教委每年定期组织多项活动让外国留学生了解中国文化,组织北京院校参加国外教育展或举办教育说明会,宣传北京教育。

来自四川都江堰16岁的男孩梁强说,8月8日晚上,家乡的街道上几乎没有人,大家全都在家里看奥运开幕式。“当国旗升起来的时候,我们全都站了起来。”

“我想到任何时候,动手能力都是一名优秀蓝领最重要的标志。”刚刚22岁的田继辉腼腆地笑着,手里不断摆弄着一根晶体管——还有一个多月,他就将代表天津市参加全国机器人大赛,目前正处于封闭集训阶段,就连接受记者采访都需要集训组“特批”呢。很少有人能够想到,这个清秀的小伙子居然是“状元”出身:2006年天津市中等职业技能大赛中,他在历时三个小时的考试中提前45分钟交卷,居然还是拿到冠军,“大部分考生做不完,但我觉得都挺容易的。”那是一场理论与实践并重的竞赛,分理论和实践两个部分,在完成大量理论知识测试后,马上就要进行实践考核——用六十个元器件现场完成一组模拟报警电路的组装,这是整个考试中最难的部分,其实这组电路根本就用不了六十个元器件,并且这些元器件还是有好有坏,“好多考生都蒙住了,觉得必须要把这六十个元器件都用进去,那当然没法完成组装了。”所谓“会者不难,难者不会”,田继辉“火眼金睛”地发现,完成这组电路远远不需要那么多元器件,并迅速从中挑出有问题的坏件,第一个完成了考试并取得第一名,被保送至中德职业技术学院自动化系。总结这场考试的成功,小伙子说主要是因为“动手能力强”,“职业院校学生如果没有很强的动手能力,很难有出路的。”田继辉出生在蓟县马申桥镇一个普通的农民家庭,初中毕业后没有考上高中,本想到市里打工挣点钱贴补家用,但被父亲阻止,“我爸说我这么点的小孩啥也干不了,还是要上学。”因此,根据自己“理科稍好,文科很差,爱动手操作鼓捣电器”的特点,选择了蓟县职专机电专业。“职校的课业负担很轻,如果自己不有意识学,那么很可能一事无成。”田继辉说,进入职校他第一个感觉就是“轻松”,再也没有辛苦的早晚自习和没完没了的测验考试,取而代之的是更多的实践、操作。“和机器打交道是很讲究手感的,老师这样告诉我们,但很多同学不当回事。”田继辉指着手中的晶体管告诉记者,同样是这根管子,哪怕外观看不出什么区别,但一个好的技师,稍稍一摸就能够知道它的材质、薄厚,并能判断出它更加适合的用途,“所以需要多上机器,多动手。”三年职专,田继辉几乎将所有课余时间都消耗在实践教室中,到毕业时甚至蒙上眼睛都能说出手掌触碰到的机器位置,都能熟练准确地操作机器。本市制定了双师型教师制度,要求教师“拿起书本能讲,挽起袖子能干”,既是学校教授又是企业工程师。为此,教师定期到企业参加生产实践,学校从企业引进专业人才到校任教。现在,本市多家职业院校聘请轻工、机械等行业领域的专家作为客座教授,为学生和教师讲课。同时,学校还选派优秀青年教师与实习学生一起到企业锻炼,提高自身的实践水平。去年,本市各高职院校引进了160名硕士研究生充实高职教师队伍,并把他们送到企业在岗培训一年。

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职业教育质量的好坏,并非仅仅取决于教育内部的自我评价,更重要的是,还要取决于社会的集体认知,尤其是那些接受职业教育的学生及家长的认同程度。当学生和家长切实从自己或子女后续的职场能力中获得更多的实惠时,职业教育的质量会被更多的人发现和认可。当企业等用人单位发现所用工人的劳动效率高并且具有可持续发展的潜力时,职业教育的吸引力自然会提升。职业教育的直接受益者学生及家长和间接受益者用人单位是职业教育质量高低的忠实实践者和检验者。

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此外,在撤销小规模学校的同时,还会出现两个问题:一批新建学校没有传统的校园文化和历史沉淀,房子新,设备新,怎么尽快形成自己的特色,并产生有凝聚力的校园文化?撤并带来了学校规模的扩大,在一些地方,已经出现了学生数超万人的超大学校、学生数超百人的超大班级,在改善办学条件的同时,必须规划控制好办学规模。

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责编 左云霞

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