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实践证明,人力资源管理中存在的各种问题,在本质上都是“人岗不适配”造成的。企业人才高消费是典型的“人岗不适配”,它表明我们在“育人”与“用人”环节上尚有较大缺陷。一方面,人才培养要结合市场需求,解决供求失衡、学用错位的问题;另一方面,企业人才消费要讲理性,人才的价值并非要与学历紧密联系,“选好人、用好人、留住人”才是企业生存发展的不二法门。

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思路决定出路。面对巨大的就业压力,大学生应该深刻反思,转变就业思路,树立灵活务实的就业观。屈原有句名言:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。大学生是国家的宝贵财富,相信是金子总会闪光。虽然大学生就业的道路曲折崎岖,但前途是光明的,成功永远属于那些不畏艰辛、勇于攀登的人,正所谓:无限风光在险峰。(高国春)

因此,作为培训机构,首先要做的,就是告诉考生,培训的目的是提高综合素质,以期达到公务员的任职要求,而不是猜题、押宝,以消除其急功近利的心理;在培训过程中,要求培训教师在上理论课时,都能结合课程内容,有机穿插讲解一些关于考前心理紧张的表现,让考生清楚地认识到这种紧张情绪的存在,是一种非常自然的现象,不要过多地关注它,也不需要刻意地清除它,但需要正视它;在实践训练时,是培训教师与学员接触最直接、最频繁的时间,教师要以自己的严谨、沉稳、平和、自信、宽容来影响学员,特别要注意宽容学员由于心理失衡导致的行为失衡,评点时要善于发现学员的优点和长处,特别是思维的闪光点,鼓起学员的信心,如果发现学员整体非常紧张,导致训练小组的气氛比较低沉时,应该及时调整训练方案,针对公务员面试试题无标准答案的特点,可以采用无领导小组讨论的方法,鼓励学员讲解对某一具体题目的答题思路,哪怕只说出一点、两点,教师都要及时鼓励,实践证明,一般采用这种无领导小组讨论法,能迅速调节训练氛围,活跃讨论的气氛,激发学员的思维,再加上教师的适时强化,能潜移默化地消除紧张心理;教师及培训机构工作人员在课余与学员接触时,不要过多地纠缠在具体的题目或者公务员考试的话题之中,而要尽量讲一些轻松、幽默的话题,将学员的心绪迁移到一种平和、乐观、积极、向上的情境中。

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我是来自农村的学生,现在河南省内一所三本院校就读软件工程专业。家庭并不富裕,学费的支付让家人背负了较大压力。虽然我每学期都得奖学金,可是只有我自己知道这个奖学金的分量有多轻,其实我只是比其他经常玩游戏的学生好了那么一点点。我是一个很容易受影响的人,因缺乏系统指导,我一段时间学Java,一段时间学C语言,听同学说嵌入式以后会很火就又学嵌入式,因此到现在什么也没学好。

中共浙江万里学院海外留学生支部委员会支部成立后,到海外学习交换的万里留学生,多次开展了以电视电话视频、电子邮箱、支部论坛等现代化技术设备为载体的集体型组织活动。在中国共产党第十七次全国代表大会闭幕的当天,万里海外留学生支部召开了第一次组织生活会,学习十七大会议精神。支部成员纷纷就这次通过视频的形式召开的组织生活交流了自己的感想。大家一致认为,借助于网络平台召开支部生活是一种创新,这种形式将身处不同国度的党员学子紧密地凝聚在学校党组织的周围,大家虽身处他乡,但仍体会到党的怀抱的温暖。

对于清华大学生命科学取得的新进展,施一公教授表示,生命科学与医学作为清华重点发展的学科,近年来科研质量和创新能力显著提高,尤其是在学校的支持下大力引进优秀人才,加强科研合作与交流,使研究水平上了一个新台阶。

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制度与环境的高度不确定,使大量的个人决策趋向于短期考虑。然而高等教育的发展本来依赖于合理的中长期预期,并培养和训练长远眼光与中长期规划能力,它本来不是捞快钱的行当。所以这里存在着深层次的矛盾。而不确定性增加,个人决策趋于短期化,并不意味着未来考研的人数将持续下降。非要预测的话,我宁愿说,缺少合理的长期预期,毕业生在找工与考研两者间将反复摇摆,陷入著名的“毛驴困境”:它决定吃左边那堆草料时,老觉得右边那堆才好;但是决定了吃右边那堆时,又觉得还是左边的好。最终的决策是高度随机的,任何偶然事件都可能改变选择。很多学生完全不知道自己是什么、会什么、要什么,凡有机会都要试一把。个人、家庭、学校及用人单位因此疲惫不堪,预测专家每每跌碎一地的眼镜。

11.A.toB.forC.afterD.by12.A.derivedB.separatedC.distinguishedD.descended13.A.byB.asC.fromD.for14.A.someB.otherC.mostD.one15.A.liveB.livingC.livedD.tolive16.A.parentB.relativeC.familyD.house17.A.whileB.whyC.whereD.which18.A.problemB.thingC.matterD.question19.A.belongB.belongingC.belongedD.havingbelonged20.A.whatB.thisC.thatD.such11.related后常跟介词to表示与…有关,但是在此句中是指通过…关联起来的意思,应用介词by12.这个选项主要考查大家词汇的掌握,四个选项是四个动词,但是意思完全不一样,这种情况下就看哪个动词在句中逻辑上比较通顺,根据前后文判断,应用D选项,表示遗传的意思。13.这是thinkof…as的用法,是固定搭配。14.这是一个典型的根据前后文的意思来决定选项的题型,根据短文的大意,应是一部分人持这种观点,另一部分人持另一种观点。所以A选项更确切一些15.这是分词做定语修饰名词relatives,这种表示逻辑上的主谓关系的情况下,用现在分词做定语。若是逻辑上的动宾关系的话,应用过去分词做定语。16.这个与14小题比较类似,都是根据短文主旨来确定的,这个短文是关于家庭这个概念的一个文章,所以这儿显然指的是家庭family17.这是一个while引导的并列句,通常while连接两个具有转折意义的并列句。18.这是考查固定词组nomatter“无论”的意思,在此句中是无论家庭的大小19.这四个选项都是belong的不同形式,划线处前面有个介词of,所以这儿应是一个名词性的词汇,动词belong变成动名词belonging。20.这是一个定语从句,先行词是前面的几个名词,表示物的情况下,应用关系代词that或which。所以只有C选项是正确的。

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责编 左云霞

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