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今年,北京市新闻出版(版权)工作将加大投入,完善机制,构建出版公共服务体系建设的长效机制;健全体系,优质服务,全面提升版权保护、管理和创新能力;加强交流,不断提升首都新闻出版业的国际化水平;完善政策,创新方式,建设廉洁、高效、便民的行政服务体系。

我国有重视社会教育的优良传统。在古代中国,社会教育通过民间组织、社戏和庙会等活动进行,在生产生活技能的传承、伦理道德的培育和社会风尚的勘正等方面发挥了重要作用。1912年蔡元培出任民国第一任教育总长后,成立社会教育司,开创了我国社会教育的先河。近代我国很多教育家如晏阳初、陶行知、黄炎培、梁漱溟等都很重视社会教育的研究,并亲自从事社会教育实践工作。革命根据地时期中国共产党开展了各种形式的群众文化活动和学习活动,传播了知识、技能和党的主张,提高了人民的文化水平和政治觉悟。新中国成立后,中央人民政府教育部下设社会教育司主管社会教育工作,并逐步建立和健全了社会教育机构。十年“文革”中,社会教育受到严重破坏。

由校长担任“乡村少年宫”主任,专业老师和有专长的文化课教师担任辅导员,并积极招募有专长的志愿者,在“区域统一规划、因镇因校而异、一校一策、分步实施”的工作思路下,桓台县乡村少年宫的建设经验迅速在淄博市全面推开,一个农村学生素质教育的新平台也随之搭就。在桓台县今年新建20所乡村少年宫的基础上,淄博市其他各区县建设50所,年底将总共建成100所功能齐全、设备完善的乡村少年宫。淄博市还将乡村少年宫建设补贴资金列入财政预算,对验收合格的乡村少年宫,将采取以奖代补的形式,每年每所给予2万元的资金补贴,努力实现空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容从过去注重文体活动向综合实践活动延伸。

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本报讯(蔡忠明记者朱振岳)用自己的小手抚摸着崭新的多媒体实物操作台,又不时地看看头顶上方的投影仪,宁波市江东区新阳小学的一群学生叽叽喳喳地说着:“真是太好了,我们也能上多媒体课了。”原来,这套崭新的多媒体教学设备是不久前江东区教育局作为对新阳小学规范办学奖励之一送到学校的。

她开始静静地坐那里等待,又等过两天两夜……15日上午,现场医生反复诊断后确诊杨柳被压的小腿已经坏死,未及时手术坏血回流可能危及生命,必须立刻为她施行小腿截肢手术。

且不论此君这句话里包含了多少主观偏激的情绪,冷静想一下,大学生下基层确实很多方面停在美好的设想方面,实行上却有些无力。很多大学生可能会有报效祖国、服务艰苦地区的愿景,可到了最终选择的时候却没有想象的容易。

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为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,提升高校自主创新能力、原始创新水平与高层次人才培养水平,国家财政于2008年末支出经费1亿元在14所高校进行试点。作为14所试点院校之一,吉林大学获得了高校基本科研业务专项经费1000万元。为此,吉林大学将启动五大项目,重点支持青年教师和交叉学科研究,培育具有创新思想的科研人员、团队,在读研究生的自主选题给予立项支持。

记者:要想预测2011年国考的总体态势,还是先要回顾一下2010年国考的总体报考情况,2010年国家公务员考试总报考人数达到136万,平均报考比例达到85:1,而在总体火热的同时,“冰火两重天”的现象却很严重,最高竞争比例达到4224:1,却又有大量职位无人问津。

辅导员杨奕鼓励07级教育班的全体师范生“要正视灾难,走出阴霾,坚定信念,新时期的免费师范生应该对教师精神和教师品格有更深层次的理解和诠释,才能在基础教育第一线、在各自平凡的岗位中,释放师爱的伟大光芒”。

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与2006年大纲相比,今年新大纲整体变化不大,《马克思主义政治经济学原理》和《当代世界经济与政治》考查知识点没有变化,只是对个别知识点的内容表述做了细微改动,属规范内容表述,考查内容没有变化;《马克思主义哲学原理》和《毛泽东思想概论》除规范个别知识点的内容表述外,各新增4个、1个考点,变化不大;大纲变化的重点主要集中在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》,其新增考点有:实现区域发展总体战略,建设社会主义新农村,促进城镇化健康发展,提高自主创新能力,建设创新型国家,建设资源节约型、环境友好型社会,尊重和保障人权,社会主义的荣辱观。新大纲的这一变化,主要是贯彻了十六届五中全会关于“十一五”规划建议中的一些新观点、新思想、新论断,体现了中央以科学发展观作为统领的一系列战略思想。

第四,将培训班办到基层,送教上门。有的区域学校多,但学校离培训机构较远,可以将这些区域的校长集中起来办班,办班地点就设立在该区域,专职教师前往该区域授课。这样免去了许多校长的奔波之苦,减轻了培训经费负担,既有利于缓解工学矛盾,又有助于调动校长参训的积极性。

据山东省招生考试院有关负责人介绍,2007年山东省实际参加高考的考生有717158名,根据已经确定的招生计划将有25.4的考生能考取本科。而在录取过程中,经过山东省招生考试院的多方协调,加上山东省生源质量较高,不少高校均追加了招生计划。山东省实际考取本科院校的考生数量达到了199183名,占到总考生数量的27.8,比原计划增加了2.4个百分点,十个学生中有近三个能考取本科院校。

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  据介绍,这份基于我省2008届大学毕业生毕业半年后的调查涉及了就业流向、就业与收入、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、大学毕业生的满意度等诸多方面。调查涉及95所我省本科院校和高职高专院校,河南省2008届大学毕业生10016人;在河南省就业的2008届大学毕业生3984人;生源地在河南省的2008届大学毕业生8575人。特别指出这个结果是在金融危机的情况下,毕业生毕业半年后取得的。

责编 左云霞

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