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特色是高校长期奋斗的结果,学校的特色也需与时俱进,随着实践的发展而不断丰富其内涵,充实其精神。建设一流高校不是一蹴而就的结果,而是在特定的历史过程中形成的。世界上每一所一流高校都是在充满挑战与未知变化的过程中形成的。每一所一流高校的发展都是在不断变革中调整、完善、创新自我的过程。世界高等教育发展史上有多次具有里程碑意义的重大事件,每一次事件都是高等教育特色的展现。从表面上看,这些特色是在某一所学校产生的,是由某一位校长提出来的,但实质上它的出现是建立在高等教育的内在规律基础之上,有着深刻的社会基础,并经长时期奋斗而形成的。所以,办学特色是在高校发展与竞争中形成的,其关键在于尊重高等教育规律,尊重人才培养和科学技术发展的趋势,真正定位于教育规律去创造学校的特色。

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出国的动机是什么?这是首先需要思考的问题。出国动机在很大程度上能够决定这条路是否真的是最佳选择,出国动机应与自己的职业生涯规划紧密相连。有的人只是想体验一下国外的生活,想丰富一下自己的经历,这些并不一定要通过出国留学来达到。而更多的人出国是想为自己的职业发展提高起点,这样在面对国家、学校和专业的选择时就应该慎重。如果想从事财经领域的科研和教学工作,一般应选择攻读博士学位。而如果想到企业、政府机构从事管理工作,攻读硕士学位是一个不错的选择。以美国为例,并不是学历越高越好找工作,读博和读硕是两条截然不同的道路,其起点都可以是本科学历。博士学习更看重候选人的研究兴趣,对某一领域的认识深度,而硕士学习看重职业技能和实践能力,所以在硕士项目的后期都会安排实习。

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据固原市原州区教育局介绍,原州区“教育贫困”明显,多年来教育投资捉襟见肘,很多中小学校的校舍失修,教学设备缺乏。自2002年铁道部与固原市原州区结成扶贫对子以后,铁道部重点对原州区进行教育扶贫,截至目前,共援建火车头希望学校13所,为中小学购置电脑、课桌、音乐和体育等教学设备和器材,出资进行教师培训并完善远程教育网络。

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第二,加大对困难地区和困难群体的支持力度,不断缩小区域间发展差距。现在普九目标已全面实现,发展水平差距大的问题上升为义务教育的一个主要矛盾。要按照小平同志“宁可少上几个项目,也要把教育搞上去”的指示精神,把义务教育作为整个教育的重中之重来抓,在政策、投入、工作上采取倾斜措施,给予足够的保障。

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责编 左文亮

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