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在充分看到取得成就的同时,我们也要看到,我国宏观经济运行仍面临复杂形势,不稳定不确定因素仍然较多。我们要准确把握世界经济结构进入调整期的特点,努力培育我国发展新优势;准确把握世界经济治理机制进入变革期的特点,努力增强我国参与能力;准确把握创新和产业转型处于孕育期的特点,努力抢占未来发展战略制高点;准确把握新兴市场国家力量步入上升期的特点,努力发展壮大自己。在明年的经济工作中,我们要按照中央的战略部署,切实把工作重点放到加快转变经济发展方式上来,加强和改善宏观调控,保持经济平稳健康运行。推进发展现代农业,确保农产品有效供给。加快经济结构调整,增强经济发展协调性和竞争力。完善基本公共服务,创新社会管理机制。加大改革攻坚力度,推动经济发展方式转变。坚持互利共赢的开放战略,拓展国际经济合作空间。

盐城师院党委书记成长春说:“实习支教给大学生创造了上讲台的机会,由过去只能上几节课变为现在每学期可以上200多节课,这对师范生的实践技能培养十分重要。”

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看见记者,孔维元迫不及待地把刚拿到的赴法签证递给记者。按照孔维元的个人规划,他原本是想在读完大学后再出国深造。“没想到,我这个几年之后的梦想突然提前了。”孔维元兴奋地说。

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因此,作为一校之长,校长一定不可忽视门卫的作用,即使是外聘的保安,也要把他们当作为自己的员工一样对待,要让他们感到自己就是学校的一员,让他们感到自己的重要,使他们都对学校产生一种的归属感。当一个学校的所有成员都对学校有一种归属感的时候,那这所学校的凝聚力就会大大加强,所有的人就会心往一处想、劲往一处使,学校的教育教学质量自然就会持续提升,学校也一定会成为远近闻名的品牌名校。

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二是全面加强教职工思想政治工作。制定下发《关于加强和创新教职工思想政治工作的意见》《吉林大学教职工职业道德规范》《吉林大学加强“三育人”工作方案》,组织开展“师德先进个人和师德标兵”、“教书育人、管理育人、服务育人”先进单位和先进个人评选等活动,在全校营造了良好的育人氛围。

尝试创新——让学生学会创新思维,逐步形成创新习惯。章丘四中举办创新思维理论与创新技法系统讲座,除在高一上学期相对集中地安排20节理论讲座课外,还从高一下学期到高二每周安排一节创新思维训练课,借助经典发明案例和学生创意进行案例教学。讲座与思维训练课,不仅让学生系统了解创新思维的多种类型和进行创新的各种技法,而且重在改变学生传统观念,突破其传统思维定式和思维习惯。

寒假期间,武汉市教育局在全市中小学开展了以“节能减排,百万师生在行动”为主题的社会实践活动。在学校和老师的组织指导下,广大中小学生从学校回到家里、走进社区,细心观察和审视生活中的一个个细节,从身边小事践行节能环保,并将绿色的生活理念带给家人和市民。

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一、过去五年的工作

我看过《教师才是校园里真正的“弱者”》这篇文章后,深有同感,它道出了大多数老师的心声,在网上引起了大争论。究竟谁是“弱者”?争论之,意义不大,关键是“如何改变这种现状”!

本报讯(记者张骏)昨天(11月25日)(上海)市政协委员考察涉外服务环境,走访了上海德国学校,上海法国学校,宋庆龄幼儿园国际部等外籍人员子女学校。截至今年9月,本市外籍人员子女学校在校学生人数达24087人,其中多所学校办学规模达千人以上。

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1.同等学力考生是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。凡不持有国家教育部承认的本科毕业证书的考生,均属同等学力。国家教育部规定:同等学力考生在报考研究生时必须具有大学本科毕业的水平。

责编 左云霞

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